Odpowiedź na interpelację w sprawie pominięcia w procesie reprywatyzacji obywateli polskich, którzy utracili majątek w wyniku zmian systemowych po II wojnie światowej

Interpelacja w sprawie stypendiów dla młodzieży szkolnej i studentów, finansowanych z Europejskiego Funduszu Społecznego

Szanowny Panie Premierze! Jedną z istotnych korzyści polskiej akcesji do Unii Europejskiej miało być szersze i bardziej intensywne wykorzystanie funduszy unijnych na rozwój regionalny Zasadnicze cele w tym obszarze zapisane zostały w Zintegrowanym Programie Operacyjnym Rozwoju Regionalnego który określa priorytety kierunki i wysokość środków przeznaczonych na realizację polityki regionalnej państwa uruchamianych z udziałem funduszy strukturalnych w pierwszym okresie członkostwa Polski w Unii Europejskiej Jednym z priorytetów programu jest wzmocnienie zasobów ludzkich w regionach a w szczególności podniesienie dostępu do kształcenia na poziomie ponadgimnazjalnym i wyższym dla uczniów pochodzących z obszarów wiejskich i studentów pochodzących z obszarów zagrożonych marginalizacją w tym w szczególności obszarów wiejskich i obszarów restrukturyzacji przemysłów Narzędziem realizacji omówionych celów są stypendia mające zachęcić młodzież do kontynuacji... czytaj całość

Kategoria debaty: ksztalcenia obszarow stypendia studentow szkolach

Odpowiedź na interpelację w sprawie sytuacji na rynku pomocy dydaktycznych przed planowaną reformą oświatową

Odpowiadając na interpelację pana posła Stanisława Kopcia w sprawie sytuacji na rynku pomocy dydaktycznych pragnę poinformować że do Ministerstwa Edukacji Narodowej również docierają sygnały o radykalnym ograniczeniu zakupów w porównaniu z analogicznym okresem lat ubiegłych Zgadzam się też z panem posłem co do oceny przyczyn tego zjawiska Mam nadzieję że przyjęcie przez parlament nowelizacji ustawy o systemie oświaty sankcjonującej zmianę ustroju szkolnego zmobilizuje organy prowadzące do rozpoczęcia już teraz intensywnych przygotowań do jego wprowadzenia zgodnie z opracowanym przez ministerstwo i szeroko upowszechnionym harmonogramem Jednym z istotnych elementów przygotowań jest zapewnienie wyposażenia sal lekcyjnych pracowni w środki dydaktyczne do pełnej realizacji programów nauczania Spełnienie tego wymogu jest bowiem jednym z warunków utworzenia nowego typu szkoły gimnazjum na przykład... czytaj całość

Kategoria debaty: wyposazenia placowek szkol ksztalcenia opracowanie

Odpowiedź na interpelację w sprawie przyszłości szkół specjalnych funkcjonujących przy uzdrowiskach i szpitalach uzdrowiskowych

Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Ryszarda Matusiaka przesłaną przy piśmie z dnia 6 października 1999 r nr SPS0202256699 uprzejmie wyjaśniam 1 Przygotowany projekt rozporządzenia w sprawie zasad organizowania opieki nad uczniami niepełnosprawnymi kształcenia tych uczniów w publicznych ogólnodostępnych i integracyjnych szkołach i placówkach oraz zasad organizacji kształcenia specjalnego i integracyjnego który znajduje się w końcowej fazie prac legislacyjnych nie zakłada likwidacji jakiejkolwiek z dotychczas funkcjonujących form kształcenia specjalnego Kładzie mocniejszy nacisk na rozwój integracyjnego kształcenia ale jednocześnie przewiduje istnienie szkół specjalnych wszystkich typów dla uczniów z różnymi niepełnosprawnościami jak również istnienie specjalnych ośrodków szkolnowychowawczych 2 Dla dzieci przebywających czasowo lub stale w zakładach opieki zdrowotnej i w zakładach lecznictwa uzdrowiskowego mogą być organizowane szkoły specjalne zarządzenie... czytaj całość

Kategoria debaty: zakladach szkol uczniow ksztalcenia opieki

Odpowiedź na interpelację w sprawie przywrócenia ministrowi ochrony środowiska, zasobów naturalnych i leśnictwa właściwości do zakładania i prowadzenia szkół przygotowujących kadry dla leśnictwa

Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją pani poseł Izabelli Sierakowskiej w sprawie zmiany podporządkowania szkół leśnych z upoważnienia prezesa Rady Ministrów uprzejmie przekazuję w porozumieniu z ministrem ochrony środowiska zasobów naturalnych i leśnictwa następujące stanowisko Reforma ustrojowa państwa spowodowała decentralizację zarządzania różnymi dziedzinami życia gospodarczego i społecznego w tym również zarządzania oświatą Kompetencje do zakładania i prowadzenia szkół i placówek zostały przekazane na odpowiednie szczeble samorządu terytorialnego Nastąpiło odejście od realizacji tych zadań przez poszczególne resorty administracji rządowej Zniesienie podległości resortowej szkół i włączenie ich w lokalne systemy oświatowe w istotny sposób może wzbogacić ofertę edukacyjną w zakresie typów szkół i placówek kierunków kształcenia oraz form pracy dydaktycznej W tym kontekście spełnienie postulatu pani poseł i przywrócenie ministrowi... czytaj całość

Kategoria debaty: szkol lesnych ksztalcenia prowadzenia ministrow

Interpelacja w sprawie negocjacji zbiorowych układów pracy nauczycieli i pracowników niepedagogicznych oraz regulacji płac w oświacie w 1998 r.

W związku z brakiem postępu prac zespołu płacowego ZNP biorącego udział w negocjacjach prowadzonych przez wiceministra Andrzeja Karwackiego i podtrzymywaniem postulatów płacowych tego środowiska zawodowego w sprawie wyższego o 65% ponad inflację wzrostu płac począwszy od kwietnia br zwracam się do pana ministra z następującymi pytaniami Jakie jest oficjalne stanowisko Ministerstwa Edukacji Narodowej wobec zamiaru dokonywania oszczędności budżetowych głównie kosztem pracowników oświaty w roku budżetowym 1998 Na jakim etapie zaawansowania są prace nad założeniami reformy oświatowej Czy ze środowiskami pracowników oświaty i związkami zawodowymi są prowadzone konsultacje społeczne dotyczące kierunków i zasad reformowania systemu kształcenia Jakie MEN przewiduje koszty przeprowadzenia reformy oświatowej czy środki na jej realizację pochodzić będą również z funduszy osobowych Pragnę podkreślić że od... czytaj całość

Kategoria debaty: systemu reformy oswiaty pracownikow ksztalcenia

Odpowiedź na interpelację w sprawie potrzeby utworzenia w Gorzowie Wielkopolskim wyższej szkoły zawodowej kształcącej pielęgniarki i położne w systemie licencjackim

Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła na Sejm RP Jana Kochanowskiego i pana posła Jakuba DerechaKrzyckiego przekazaną przy piśmie pana marszałka z dnia 11 grudnia 2001 r SPS020219901 w sprawie utworzenia w Gorzowie Wielkopolskim wyższej szkoły zawodowej kształcącej pielęgniarki i położne w systemie licencjackim uprzejmie informuję W pełni popieram stanowisko panów posłów w sprawie potrzeby uruchomienia w Gorzowie Wielkopolskim uczelni prowadzącej kształcenie pielęgniarek i położnych w systemie 3letnich studiów wyższych zawodowych Również wykorzystanie bazy i kadry istniejącej na terenie miasta szkoły medycznej uznaję za słuszne i zasadne Podejmowane działania wychodzą bowiem naprzeciw wymogom prawa Unii Europejskiej w zakresie kształcenia pielęgniarek i położnych oraz zapotrzebowaniu społeczeństwa na wysoko wykwalifikowaną kadrę pielęgniarską Pozwolę sobie wyrazić opinię że zachodzący... czytaj całość

Kategoria debaty: pielegniarek poloznych ksztalcenia wyzszych zawodowych

Interpelacja w sprawie rozwoju systemu szkolnictwa rolniczego

Szanowny Panie Premierze! Od momentu wstąpienia do Unii Europejskiej rolnictwo stało się jednym z największych beneficjentów funduszy przeznaczonych na zrównanie szans rozwojowych pomiędzy krajami wspólnoty Ich prawidłowe wykorzystanie gwarantujące rozwój całego sektora wymaga od rolników pozyskania odpowiedniej wiedzy i umiejętności W tym celu szczególnie ważne jest aby już na etapie kształcenia wyposażać przyszłych absolwentów szkół rolniczych w wiedzę umożliwiającą właściwą absorpcję dostępnych dopłat i środków pomocowych Nie mniej ważne jest także zagwarantowanie możliwości dokształcenia się w tej materii osobom dorosłym wykonującym od dłuższego czasu zawód rolnika a nie w pełni przygotowanym do sprostania stawianym przez Unię wymaganiom Konieczne jest zatem stworzenie systemu kształcenia rolniczego który zarówno pod względem struktury jak i programu nauczania stworzy możliwość uzyskania jak najwyższych kwalifikacji... czytaj całość

Kategoria debaty: ksztalcenia szkol zarowno zawodowych systemu

Interpelacja w sprawie dostosowania oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy

Ludzie młodzi poniżej 25 roku życia stanowią ponad jedną czwartą ogółu bezrobotnych Dla nich uruchamia się programy ˝pierwsza praca˝ i organizuje szkolenia by uzyskali inny zawód Szkoły nie są przygotowane do kształcenia na potrzeby rynku pracy w dalszym ciągu istnieją takie które nie cieszą się popularnością bo spada zainteresowanie różnymi profesjami dużo zawodów traci na atrakcyjności By ograniczyć kształcenie bezrobotnych i podwójnych z tym kosztów trzeba przeprofilować klasy Czy MENiS wie jakie zawody będą potrzebne na rynku pracy w najbliższych latach Czy jest opracowana pod tym kątem lista szkół które muszą zmienić kierunki kształcenia Z poważaniem Poseł Sylwia Pusz Poznań dnia 24 listopada 2003 r ... czytaj całość

Kategoria debaty: ktore pracy rynku ksztalcenia bezrobotnych